PROGRAMA DIPLOMA 2016 – 2017
GRUPO 1: LENGUA A LITERATURA
PROFESORA. BETTY RODRIGUEZ TUESTA
INTRODUCCIÓN
El
curso de Lengua A: Literatura es una asignatura que apoya el estudio de la
lengua materna. Se basa en la idea de
que la literatura refleja nuestras concepciones, interpretaciones y
experiencias del mundo. Por lo tanto, el estudio de la literatura puede
considerarse una exploración de la forma en que representa las complejas
búsquedas, ansiedades, alegrías y temores a los que están expuestos los seres
humanos día a día. Permite la exploración de uno de los campos más perdurables
de la creatividad humana y brinda oportunidades para estimular el pensamiento
independiente, original, crítico y claro. Además, promueve el respeto por la
imaginación y un enfoque perspicaz de la comprensión y de la interpretación de
las obras literarias.
Por
medio del estudio de una amplia variedad de obras literarias, el curso de
Lengua A: Literatura estimula a los alumnos a apreciar el arte de la literatura
y les ayuda a desarrollar la capacidad de reflexionar de manera crítica sobre
sus lecturas. Las obras se estudian en sus contextos literarios y culturales, a
través del estudio minucioso de textos y pasajes concretos y del empleo de
diversos enfoques críticos. Dada la naturaleza internacional del IB y su
compromiso con el entendimiento intercultural, en el curso de
Lengua A: Literatura el estudio de las obras no se limita a los productos de
una cultura o de las culturas en las cuales se habla una lengua determinada. El
estudio de obras traducidas es especialmente importante para familiarizar a los
alumnos, a través de la literatura, con otras perspectivas culturales. La
respuesta al estudio de la literatura se expresa mediante la comunicación oral
y escrita, lo que permite a los alumnos desarrollar y perfeccionar su dominio
de la lengua.
Lengua A: Literatura es un curso
flexible que permite a los profesores elegir las obras con las que han de
trabajar de la lista de autores prescritos
(PLA) y diseñar un curso que se adapte a las necesidades e. intereses particulares de sus alumnos. Se divide en cuatro partes, cada
una centrada en un tema en particular.
OBJETIVOS GENERALES DEL GRUPO 1
Todos los cursos de Lengua A: Literatura tienen como meta permitir a los alumnos:
01.
Familiarizar a los alumnos con una
variedad de textos pertenecientes a distintos períodos, estilos y géneros.
02.
Desarrollar en los alumnos la capacidad
de llevar a cabo un análisis minucioso y detallado de textos particulares y
establecer relaciones pertinentes.
03.
Desarrollar la capacidad de expresión
de los alumnos, en la comunicación oral y escrita.
04.
Estimular a los alumnos a reconocer la
importancia de los contextos en los cuales los textos se escriben.
05.
Favorecer, mediante el estudio de
textos, la apreciación de las diversas perspectivas de personas pertenecientes
a otras culturas.
06.
Estimular a los alumnos a apreciar los
rasgos formales, estilísticos y estéticos de los textos.
07.
Fomentar entre los alumnos un interés
por la legua y la literatura que dure para toda la vida.
08.
Desarrollar en los alumnos la
comprensión de las técnicas utilizados en la crítica literaria.
09.
Desarrollar la capacidad de los alumnos
para emitir juicios literarios independientes y defender esas ideas.
OBJETIVOS DE EVALUACIÓN
Los
objetivos de evaluación están centrados en la comprensión y el análisis según los tres indicados a continuación.
1.
Conocimiento y comprensión: Demostrar conocimiento y comprensión de las obras
literarias, demostrando comprensión de los modos en que los valores culturales se expresan según el
contexto, fundamentan y justifican con ejemplos pertinentes.
2.
Análisis, síntesis y evaluación: Demostrar la capacidad de analizar, discutir en profundidad el lenguaje la técnica, estilo y el
significado de cada obra.
3. Selección y uso de habilidades
lingüísticas y de presentación adecuadas: Demostrar la capacidad de expresar ideas con claridad y fluidez tanto en
la comunicación oral y escrita utilizando términos y conceptos adecuados para
el estudio de la literatura demostrando la capacidad de expresar argumentos
orales y escritos bien organizados. .
RESUMEN TEMÁTICO
PARTE
1. Obras Traducidas
1.
Macbeth de Shakespeare,W
2.
El Jardín de los cerezos. Chekhov,A
3.
Casa de Muñecas de Henrik Ibsen (
PARTE
2. Estudio Detallado.
1.
Selección de poemas: Antología de
Miguel Hernández.
2.
Relato Corto: La palabra del Mudo de
Julio Ramón Ribeyro.
3.
Ensayo: El valor de educar de Fernando
Savater.
Parte
3.Géneros Literarios.
1.
Crónica de una muerte anunciada de
Gabriel García
2.
Mujer habitada de Gioconda Belli.
3.
Arráncame la vida de Ángeles Mastretta
4.
Aura de Carlos Fuentes
Parte
4. Opciones
1.
Siddhartha de Herman Hesse
2.
Lisístrata de Aristófanes
3.
Clave sol de Jorge Eslava
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
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COMPONENTES
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PORCENTAJE
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Evaluación externa (3 horas)
Prueba 1 Análisis literario guiado (1
hora 30 minutos)
La prueba consta de dos pasajes: uno de prosa y uno de poesía. Los
alumnos eligen uno y escriben un análisis literario guiado en respuesta a dos
preguntas (20 puntos)
Prueba 2 Ensayo (1 hora 30 minutos)
La prueba
consta de tres preguntas para cada género literario.
En respuesta
a una de las preguntas, los alumnos escriben un ensayo basado en al menos dos
obras estudiadas en la parte 1. (25 puntos)
Trabajo Escrito.
Los
estudiantes presentan una reflexión y un ensayo literario sobre una obra
estudiada en la parte 1.( 25 puntos)
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70%
20%
25%
25%
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Evaluación
interna
Este componente lo evalúa internamente el profesor y lo modera
externamente el IB al final del curso.
Comentario
oral individual y discusión.(20 minutos)
Comentario oral
y discusión sobre las poesías estudiadas en la parte 2 con preguntas
posteriores ( 10 minutos) seguido de una discusión (10 minutos)basada en una
de las otras obras de la parte 2.( 30 puntos)
Presentación
oral individual (15 minutos)
La presentación se basa en las obras estudiadas
en la parte 4.(30 puntos)
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30%
15%
15%
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Virú, 25 de noviembre de 2015.Virú, 25 de noviembre de 2015.
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